Внимание логопеда фиксируется на отдельных узловых моментах формирования речевых навыков, несформированность которых может быть свидетельством наличия у ребенка серьезных речевых нарушений и поводом для его направления на полное логопедическое обследование.
Для проведения скрининг-диагностики используются традиционные методики в сокращенном объеме/ Учитель-дефектолог заранее подготавливает необходимые стимульные наглядные материалы для проведения обследования, а также соответствующую форму протокола.
Обследование проводится с каждым ребенком индивидуально или с двумя детьми одновременно. Время обследования 10-15 минут.
